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中学语文杂志2020年36期目录

时间:2021-04-02 来源:《中学语文》杂志 作者:admin 点击:

  目录

  理论_视点

  聚焦“三合力” 写意新课改许高明;3-5教学_阅读教学

  于“有字”之处品真情 于“无字”之处悟深意——对课堂教学中“阅读经验”的建构与生长的一点思考徐英颖;6-8

  基于语言建构与运用的深度阅读教学思考于洁;8-10

  阅读支架引领下的整本书阅读教学——以《红星照耀中国》教学为例冯晓波;10-13

  构建“三法一体” 提升阅读素养陈国大;14-15

  深度学习视域下的阅读教学策略蔡奋;陈琳;15-17

  论比较阅读在阅读教学中的运用张玉莹;17-19

  抓课内诗文教学提高学生的诗歌鉴赏能力符建玲;19-20

  尊严与礼教——《红楼梦》学习任务群的思辨导读何明锋;20-23

  朗读与默读辨析谭庆华;23-25

  文言文教学如何牵一发而动全身——以《项脊轩志》教学为例徐磊;25-27

  浅析以问题为导向的阅读教学策略李渊唐;27-28

  浅谈如何提升农村初中学生的阅读能力寇波;28-29教学_写作教学

  论“一读二仿三练”的作文教学方法李存月;30-31

  论情景教学在初中写作教学中的运用常灵;31-32

  生活化作文教学的实践探索朱燕;32-34

  充分利用教材 有效进行“微写作”赵晓霞;34-35

  浅析层进式作文结构模式钟昌伟;36-37

  浅析论述文中的“正反对比”视角罗王军;37-39

  曲终妙结 笔至意臻——例谈议论文结尾的表意及表达周永孝;39-40教材_教学设计

  高效课堂下导学案的设计与应用——《归园田居 其一》教学设计张业维;41-43教材_文本解读

  论鲁迅小说中“市井”的意义童燕;44-45

  “非遗”视角下的《中国建筑的特征》易东晖;46-47

  没有硝烟的战争——《百合花》的视角比较赵金平;47-49

  《繁花》背后的上海风韵——浅析金宇澄《繁花》的创作特色陈佳欣;49-52

  浅谈《左传》的春秋笔法——以《曹刿论战》为例何睿晖;52-54

  别里科夫为什么是动人的——读《装在套子里的人》居荣臻;54-55教材_教材研究

  论基于核心素养培养的高中语文校本教材建设李政;56-57课改_课题选萃

  从审辨式思维看议论文的论辩基因陈理萍;58-60课改_课改在线

  聚焦核心价值 设计学习任务——以统编版高中《语文》(必修上)第三单元的教学为例周娇琴;60-63

  卯榫组联 二维巧接——借助微课题研究实施群文阅读教学何鸿杰;63-65

  诗歌教学:从“一篇”到“一类”——以执教《雨巷》为例王贞鹏;65-67

  例析阅读圈教学模式在高中诗歌教学中的应用翁华斌;67-70

  发现语言魅力 提升核心素养——对新课标“语文学习活动”的思考温纯辉;70-72

  如何加强学习共同体的构建尹润竹;72-74

  论新高考背景下的高中小说教学陈玉;74-75拾贝_微论

  例谈逻辑知识的教学策略——以《逻辑和语文学习之二难推理》教学为例杨文黔;76-78

  浅谈语文教学中如何培养学生的核心素养徐艳;78-79

  论初中语文教学与传统文化教育的契合孟登峰;79-80

  古诗文教学中培养人文素养的方法探析张遵光;81-82

  互联网+背景下的阅读教学策略浅探顾海燕;82-83

  试论信息技术在语文教学中的应用孙虹美;83-84

  作文个性化思维训练探究张莉;84-86

  在拓展处展现教学智慧——谈高中语文课堂拓展蒋红卫;86-88拾贝_随笔

  你是我心头优雅的春风郭玉琴;89

  《中学语文》2021年扩版及征稿启事2

  本刊声明57

  教师在教学中研究学生的学习亟需方法论层面的支撑安桂清;88

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主管单位:湖省教育厅  出版单位:《中学语文》杂志社 国际刊号:ISSN1000-419X  国内刊号:CN42-1021/G4  邮发代号:23-833
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