立足言语形式 直击诗词内核

　　【来 源】 《中学语文》 2019年第1期 P17-19页

　　【分 类 号】 G633.3

　　【分类导航】 文化、科学、教育、体育->教育->中等教育->各科教学法、教学参考书

　　【关 键 词】 言语形式 内核 诗词 课堂结构 写作目的 怀古词 一等奖 优质课

　　【摘 要】 近观省优质课一等奖《念奴娇·赤壁怀古》的课例,导入精彩自然,课堂结构清晰,教学的流程是:老师抓住怀古词的写法特征,“观眼前之景,思历史之事,抒一己之怀”,然后通过表格比较周瑜和苏轼人生的不同轨迹,最后点明“借古人之酒,浇自己之块垒”的写作目的。此课例从怀古词的文体特征切入教学,可谓准

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